期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
汪曾祺作品音、形、意交融的语言特色
下载PDF
职称材料
导出
摘要
汪曾祺的创作实践涵养了他自觉的语言意识。当语言成为汪曾祺艺术精神的实体呈现后,意味着我们在阅读汪曾祺、理解汪曾祺时,有必要将他的表达习惯当作艺术价值源流,将他的语言创造当作写作目的本身。
作者
邱迪
机构地区
南京师范大学教师教育学院
出处
《教育研究与评论》
2014年第6期109-112,共4页
Research and Review on Education
关键词
语言特色
汪曾祺
作品
语言意识
创作实践
艺术精神
艺术价值
表达习惯
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
汪曾祺."揉面"--谈语言[C]//汪曾祺全集·散文卷三.北京:北京师范大学出版社,1998.
2
宗白华.中国艺术意境之诞生[A].美学散步[M].上海:上海人民出版社,2009.
3
[美]伽达默尔.赞美理论--伽达默尔选集[M].夏镇年译.上海:三联书店,1988.
4
汪曾祺.使这个世界更诗化[C]//晚翠文谈新编.北京:北京师范大学出版社,2002.
1
周金城.
数学语言及其教学[J]
.长江工程职业技术学院学报,2001,18(4):53-54.
被引量:2
2
黄小群.
儿童绘本,绘出英语课堂新色彩[J]
.江西教育(综合版)(C),2014,0(10):62-62.
3
朱新云.
谈真正意义上的语文阅读教学[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2009(30):55-56.
4
张晶丽.
新课标下初中语文阅读教学初探[J]
.读写算(教育导刊),2014(9):137-137.
5
简红敏.
语文老师[J]
.初中生辅导,2004,0(4):22-23.
6
布仑霍夫,韦苇.
小象巴巴尔[J]
.花火(C版),2008,0(12):37-40.
7
刘朝东.
朗读在小学语文教学中的作用[J]
.考试周刊,2013(28):60-61.
8
徐志英.
如何提高学生的口语交际能力[J]
.新课程(中学),2008,0(12X):30-30.
9
谭晶.
观与察——图案设计课程的图形语言创造[J]
.美术界,2012(7):102-102.
10
周丽妤.
浅谈汪曾祺作品中“以水述情”的表现手法[J]
.剑南文学(经典教苑)(下),2016(10):78-79.
教育研究与评论
2014年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部