数学思考，从哪里出发？

引发学生的数学思考是数学教学的重要指向。《义务教育数学课程标准（2011年版）》课程设计思路之一就是“充分考虑学生数学学习的特点，符合学生的认知规律和心理特征，有利于激发学生的学习兴趣，引发学生的数学思考”。