“自主+合作”新型课堂中学习动机的激发策略

新课改要求实行“自主、合作、探究”的学习方式．但实践中，这些学习方式很难独立存在，如探究学习根据学习组织形式可分为自主探究和合作探究，同时也属于自主学习与合作学习的范畴；如自主与合作学习在心理层面上也是相互融合与互为支持的，根据自主学习与合作学习相关理论，采用“自主＋合作”这种新型的学习方式更有利于在高中阶段开展教学，而“自主＋合作”学习课堂的一个难点就是如何激发学生的学习动机．