探析班主任与学生的交谈艺术

导出

摘要随着教育教学改革的不断深入,我国的学校教育已经步入了＂以学生和学生学习为中心＂的健康发展的快车道。班主任在班级管理工作中起主导作用,更要以学生为主体,经常主动地接触学生,与学生交流沟通。通过交谈,不仅可以了解学生的思想状况,解决学生的思想问题,还能增进师生间的友谊。那么,怎样才能使交谈达到应有的效果呢？

作者段天福

机构地区江西省上饶市万年师范学校

出处《中国教师》 2014年第24期88-90,共3页 Teacher’s Journal

关键词教学改革班级管理工作学校教育中起教育案例放下架子奋斗经历交谈过程文武之道点头称是

分类号 G655.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1夏保全.浅谈中职班主任与学生的沟通技巧[J].课程教育研究,2014(12):192-193. 被引量：6
2何嘉英.班主任的交谈艺术[J].神州,2011(12S):11-11.
3杜淑英.班主任与家长交谈时的心理探究[J].中小学教育与管理,2003(5):48-48.
4清华差生10年奋斗经历[J].记者观察（上）,2013(2):54-57.
5曹晓丽.师生交谈艺术[J].科技资讯,2007,5(9). 被引量：1
6王全成.知识易补信心难树——例谈关于学生的补弱工作[J].阅读,2016,0(44):53-54.
7章洁.行知精神的内涵及当代价值[J].中学政治教学参考（下旬）,2015,0(10):67-69. 被引量：1
8谢翀.浅谈班主任的交谈艺术[J].科教文汇,2006(11):41-41. 被引量：1
9罗克萨姆·科里特,李益（译）.富于关怀的交谈艺术——展会之共享活动[J].读写月报（新教育）,2011(12):43-53.
10教育微评[J].湖南教育（下旬）（C）,2015,0(8):14-14.

中国教师

2014年第24期

浏览历史

内容加载中请稍等...

探析班主任与学生的交谈艺术

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史