质疑、探究、生成、应用——“氧化还原反应”教学案例及思考

将氧化还原反应概念教学与实验探究有机融合，可化抽象为具体，培养学生化学学科观念，让学生在了解概念来源的基础上，自主建构知识，灵活应用知识。