化学理论教学中培养学生反思性学习能力的实践——以“化学反应的方向”的教学为例

高中化学课程标准提出要提高学生自主学习化学的能力，反思性学习是实现这一目标的有效方式。文章以“化学反应的方向”的教学为例，介绍了在理论教学中培养学生反思性学习能力的教学过程。