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微观世界宏观化,提升课堂魅力 被引量:1

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摘要 通过一个个课堂实例,讲述了如何在初中化学第三章《物质构成的奥秘》教学中,实现微观的世界宏观化,抽象的概念形象化,深奥的理论简单化,枯燥的知识趣味化。
作者 张灵丽
出处 《化学教与学》 2015年第2期79-80,76,共3页 Chemistry Teaching and Learning
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