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微观世界宏观化,提升课堂魅力
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摘要
通过一个个课堂实例,讲述了如何在初中化学第三章《物质构成的奥秘》教学中,实现微观的世界宏观化,抽象的概念形象化,深奥的理论简单化,枯燥的知识趣味化。
作者
张灵丽
机构地区
苏州市振华中学校
出处
《化学教与学》
2015年第2期79-80,76,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
比喻
实验
视频
谐音
谜语
口诀
激励
表扬
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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