语文课堂教学的结尾艺术

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摘要探讨语文课堂结尾的研究文章，目前尚不多见，总是多把注意力转到语文课堂教学过程的开场和主体部分中去了，不知不觉中结尾总分就顺乎自然，或草草收柬，或虎头蛇尾，或可有可无。其实，如果把讲授语文课视为一种艺术，那么，作为这条艺术链条中的一个重要环节的结尾，与其他环节就有着丝丝入扣、有不可替代的重要作用。因此，研究语文课堂的结尾，

作者江皖辉

机构地区江西省鄱阳县古县渡镇中心学校

出处《开心（素质教育）》 2014年第9期17-17,共1页

关键词课堂教学过程语文课艺术课堂结尾主体部分注意力可替代

分类号 TB47-4 [一般工业技术—工业设计]

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开心（素质教育）

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