儿童“被阅读”现象的滥觞及有效策略

当今的儿童阅读，由于成人世界的种种纷扰，其阅读的自由被剥夺，阔读的幸福感被销蚀，导致“被阅读”现象诞生。因此，笔者撰写此文，试图从阅读目标被功利、阅读篇目被选择、阅读内容被理解、阅读时间被绑架等几个方面，来分析、反思儿童“被阅读”现象的滥觞，并提出有效策略，以期能为儿童营建一种正确、健康、自由、愉悦的阅读氛围。