摘要
一、当前小学语文阅读教学中存在的问题（一）教师讲解过多，学生被动学习有的小学语文教师受到传统教学观念的影响，认为教师是课堂的主导，整节课堂应该围绕教师的教学任务来进行，且小学生的语文素养和知识水平仍处于较低阶段，因此，阅读教学就只要教师多讲，学生全部记下来就可以完成教学了。这就导致了小学生们在学习的过程中一直处于被动的位置，课堂的主体地位没有得到体现，主观能动性也没有得到适当的发挥，被教师牵着鼻子走。虽然以教师为主的阅读讲解教学模式或许可以使教学面面俱到，在有限的时间内将生字、词语、作者、
