小学数学探究式教学的研究——以农村小学数学教学为例

数学探究式教学主要是在教师的启发和诱导下，充分调动学生的积极性和发挥学生的主体性，学生在课堂中，通过观察、操作、讨论、交流、分析和归纳，能尝试提出基本数学问题，这样就能培养学生的各方面能力的一种教学方式。通过教师与学生之间探究，问题可以得到解决，同时学生能够亲自动手做实验、亲自实践和创造性活动的一种真实过程。小学数学探究式的教学方式为推进素质教育的发展具有深远的意义，尤其是在农村小学数学课堂中。