关于小学数学应用题教学的相关策略分析

小学生的思维正在慢慢形成、不断发展，对很多新事物的接受程度还很慢，学生普遍认为数学学科很难，尤其是应用题。所以教师应当提前掌握好数学应用题的解题技巧和方法，形成一套简单易懂的解题模式，然后将这一套解题技巧教给学生。在教学过程中，教师应结合学科特点，注重生活化教学，应用题目应该更多的从生活实际出发，培养学生的数学应用意识，从而提高教学质量。