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语文教学应尊重学生的独特体验

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摘要学生的个性差异是客观存在的.在语文教学中,由于学生的经历、性格、家庭背景等方面不同,学生往往对作品也有着各自独特的体验和感受,教师应尊重学生的这种独特,允许他们对同样的内容有不同的见解和看法.

作者朱坤

机构地区新乡卫生学校

出处《新校园（中旬刊）》 2015年第2期7-7,共1页 New Campus

关键词语文教学独特体验尊重

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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新校园（中旬刊）

2015年第2期

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