期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

知识问题化问题阶梯化——实验探究教学模式的校本化探索

下载PDF

导出

摘要该文提供了一种校本化的实验探究的教学模式：实验是手段,探究是关键;减缓难度,迈小步成大步;知识问题化,大问题细化为低起点、有梯度的小问题,通过问题引领学生思维发展.

作者付云

机构地区莱芜市第十七中学

出处《新校园（中旬刊）》 2015年第2期132-132,142,共2页 New Campus

关键词问题阶梯实验探究教学模式

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1黄党令,毕华林.化学教科书“前置问题”的设计特点及教学策略——基于鲁科版必修化学教科书的分析[J].中学化学教学参考,2010(1):39-41. 被引量：4
2孔玲芸,吴星.实践“自主预学与合作探究”的教学模式——以“金属钠的性质与应用”为例[J].化学教育,2013,34(2):20-23. 被引量：5

二级参考文献7

1张建伟.概念转变模型及其发展[J].心理科学进展,1998,8(3):34-38. 被引量：51
2于璐.改变学习方式引导学生自主探究——“钠”课例分析[J].化学教育,2005,26(4):15-16. 被引量：2
3向太平.检验钠与水反应产生的气体演示实验的改进[J].化学教育,2006,27(6):56-57. 被引量：8
4毕华林.有思考价值的问题的特征与教学设计[J].中学化学教学参考,2006(11):7-9. 被引量：11
5李俊生.对金属钠保存在煤油中机理的研究[J].化学教育,2007,28(7):61-62. 被引量：1
6刘怀乐.钠在空气中燃烧制过氧化钠的再实践和再认识[J].化学教育,2009,30(3):67-69. 被引量：7
7林海斌.谈课程标准对元素化合物知识的教学要求——以“钠及其化合物”为例[J].化学教育,2010,31(3):39-41. 被引量：7

共引文献6

1黄言寿.培养与提高学生科学素养探究[J].数理化学习（高中版）,2012(7):45-46.
2王保强,陆广洁,王银行,刘方云.情境线和知识线融合的“金属钠的性质与应用”教学设计[J].化学教育（中英文）,2019,40(1):23-26. 被引量：8
3陈颖.向青草更青处漫溯——学生摘抄指导初探[J].新校园（中旬刊）,2015,0(2):140-142.
4周瑶,刘克文.我国现行“鲁科版”高中化学教材研究现状分析[J].化学教育,2016,37(17):9-13. 被引量：6
5庄建德,李伟溪,黄倩莹.运用POE教学策略与数字化实验的化学课堂教学--以“金属钠与氧气的反应”的教学为例[J].化学教与学（下半月）,2022(8):54-57. 被引量：2
6李娜.解读《鲁科版化学必修一新教材》[J].新课程（中学）,2019,0(9):95-95.

1刘晓昶.“友善用脑”的校本化经验:基于学情调查的课堂变革[J].中小学管理,2013(1):49-50.
2陈艳虹.初中化学实验教学的校本化探索[J].化学教与学,2011(8):83-84.
3叶向阳.化学实验教学中以问题导学的探索性教学研究和实践[J].新课程（下）,2011,0(10):115-116. 被引量：1
4王军红.谈导学案中的“导、学、练”[J].考试周刊,2011(53):210-210. 被引量：1
5马秀华.浅谈“问题解决”中的“问题”[J].山东教育科研,2002(7):57-58.
6王保林.浅谈“漏洞教学法＂在高中化学教学中的作用[J].读写算（教育导刊）,2014(9):76-76.
7徐妩.新课程改革下的生物教学反思[J].新课程（中学）,2014,0(5):104-105.
8邢大春.导学案在高中数学教学中存在的问题及解决策略分析[J].课程教育研究,2016,0(3):162-163. 被引量：7
9袁金良,刘毅.让思维火花在课堂绽放[J].教育家,2016(20):86-87.
10罗达元.浅谈数学课的课堂教学[J].自贡师范高等专科学校学报,2002,17(3):95-96.

新校园（中旬刊）

2015年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部