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浅析高中英语教学中学困生的成因和转化策略

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摘要现代教育要求重视学生的个体差异,促进学生全面发展.学困生转化工作一直是令大多数教师烦恼的问题.本文简单分析学困生的成因,并提出几点建议.

作者余福尤

机构地区重庆市南川道南中学校

出处《新校园（中旬刊）》 2015年第2期194-194,共1页 New Campus

关键词高中英语教学策略学困生成因转化策略

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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新校园（中旬刊）

2015年第2期

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