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课改以来初中数学教科书研究回顾与反思

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摘要随着新课改的实施,初中数学教科书的研究领域开始逐步扩大,备受人们关注.数学也成为了一级教师、出版社等方面的关注学科.新课程的改革倡导实施以“一标多本”为主的方式进行.在迅速发展和质量提升的同时,我们也不能忽视初中数学教科书研究领域中仍然存在的一些问题,教师的研究和层次的提升仍需改进.

作者梁建壮

机构地区横县校椅镇三中

出处《新校园（中旬刊）》 2015年第2期221-221,共1页 New Campus

关键词教科书分析框架外部视角内部结构

分类号 G571.2 [文化科学—教育技术学]

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