期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

早教活动中家长的指导作用

下载PDF

导出

摘要根据我园早教课题的研究与实施发现存在这个现象：家庭成员角色的不同,指导孩子方法的不同,宝宝所获得的收获也不一样.针对这个现象,我觉得在亲子早教课程中关于家长的有效指导策略有以下几方面.

作者孙英

机构地区常州市武进区新城阳光幼儿园

出处《俪人（教师）》 2015年第3期8-8,共1页

关键词早教家长家庭成员有效指导孩子宝宝课程

分类号 G529 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1杨洪刚,宁玉文,高东怀,沈霞娟.基于SNS的网络学习共同体构建研究[J].现代教育技术,2010,20(5):93-96. 被引量：41
2姜艳.教师结合的N种可能[J].今日教育,2012(3):55-55.
3项宁.合作学习中的“小权威”现象探析[J].宁夏大学学报（人文社会科学版）,2002,24(6):114-117. 被引量：5
4吴娴兰,牟新.基于积极心理学理念的心理社团管理模式初探[J].黑龙江教育学院学报,2012,31(12):133-135. 被引量：2
5钱旭升,师红霞.虚拟学习社区中的人际交互机制研究——以国家级精品课程《现代远程教育》为例[J].远程教育杂志,2011,29(1):62-67. 被引量：5
6李莉萍.从组织文化的角度看大学班级管理[J].文教资料,2006(20):24-25. 被引量：4
7张丽雅,冉隆锋.学生成长团队:班级建设的新视角[J].长江师范学院学报,2012,28(6):111-114. 被引量：3
8王静.合作学习在促进学生生态多样性认知中的作用——基于认知加工的视角[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(3):16-18. 被引量：1
9邓国民.基于在线实践社区的教师TPACK发展模式[J].电化教育研究,2015,36(12):109-114. 被引量：12
10张际平,张丽.“在线实践共同体”成员参与动机研究[J].现代远程教育研究,2011,23(2):22-26. 被引量：8

俪人（教师）

2015年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部