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小学作文有效教学的实践与思考

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摘要在新课标的实施中,小学习作教学存在的问题不容忽视.作为语文教师如何与时俱进,正视问题,及时改变教学观念,在平时的习作教学中有效引导、探究、总结,有效地提高教学效率,提高小学生的习作能力.

作者杨燕

机构地区贵州省贞丰县北盘江镇中心小学

出处《俪人（教师）》 2015年第3期12-12,共1页

关键词小学习作存在问题有效策略实践与思考

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第3期

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