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浅析小学语文教学中学生审美能力的培养
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摘要
小学语文教材中,有许多丰富多彩的艺术形象,引人入胜的深邃意境,凝练生动的优美词句,强烈感人的抒情色彩.作为语文教师,在教学中要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外,也遵循学生审美规则,从浅到深,从外到内,根据经验判断,培养学生的审美能力.这样,才能更好地在阅读教学中进行美的渗透,从而提高学生的审美意识与审美能力.
作者
闫兵
机构地区
鱼台县王庙镇中心小学
出处
《俪人(教师)》
2015年第3期71-71,共1页
关键词
小学语文教学
能力的培养
审美内容
中学生
小学语文教材
审美能力
艺术形象
语文教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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俪人(教师)
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