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浅析数学知识的过程教学

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摘要本论文浅析了数学知识的过程教学.我们数学教学应重视知识形成过程.既要重视学生的参与过程,又要重视知识重现过程,有了学生的参与过程,会使课堂变得有生气,才会使学生成为课堂学习的主人,也才会调动学生的学习激情,对学习的真正体验.

作者谭书正

机构地区重庆奉节中学校

出处《俪人（教师）》 2015年第3期73-73,共1页

关键词数学知识过程教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第3期

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