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刍议如何增强职校英语课堂吸引力

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摘要由教师的期望引起的对学生的学习效果和成长的影响就是教师期望效应.在英语学习中教师的期望效应如果应用得当能激发学生的学习兴趣,提高他们的学习成绩.结合实际工作,就如何在职业学校英语教学中发挥教师期望效应,帮助职校生爱上英语课做了一些探讨.

作者陈明会

机构地区贵州省遵义县中等职业学校

出处《俪人（教师）》 2015年第3期189-189,共1页

关键词职业学校英语教学学习兴趣有效提高

分类号 G718 [文化科学—职业技术教育学]

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俪人（教师）

2015年第3期

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