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在物理教学中培养学生质疑能力的思考与研究

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摘要学生质疑问难能力的培养,学生未来发展的原动力,是教师义不容辞的责任和神圣使命.本文结合中学物理教学实际,从学生能力缺乏的原因和具体做法两个方面进行了有益的思考和探究,找到了学生缺乏质疑精神的四个原因,提出了四条培养学生质疑能力的途径,对当前的物理教学实际,具有一定指导意义.

作者刘浩洋

机构地区安徽省巢湖市烔炀中学

出处《俪人（教师）》 2015年第3期218-218,共1页

关键词物理教学质疑能力培养思考研究

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

2015年第3期

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