童年语文:教师和儿童一起回到学习中

“童年语文”是我校历经课改十余年后积淀而成的语文学科主张。我们用“儿童的语文”“语文的儿童”两个短语来阐释其中的深刻内涵。“儿童的语文”，强调的是语文学习过程中的儿童本位：儿童在学、儿童能学、儿童会学，而且学有收获、学中成长。“语文的儿童”，彰显的是语文对于儿童成长的学科价值：学习交际、丰富情感、发展思维，语文学习让儿童生活更充实、丰富与美好。