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深化课堂范式,提升诗词教学效益

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摘要古典诗词的教学范式既契合古典诗词的固有特点,也满足了学生的主观诉求.在具体的教学过程中,教师应根据教材和学生的实际,对这一范式进行深化,对各个版块进行完善,这样才能真正提升古典诗词教学效益.

作者范裕良

机构地区江苏靖江市实验学校

出处《小学教学参考（语文版）》 2015年第2期31-31,共1页

关键词课堂范式古诗词效益

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2015年第2期

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