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浅谈以角色转变促学生主体意识回归

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摘要新的课程改革要求发挥学生的主体地位.这需要教师转变角色观念,由课堂教学的主宰者转变为课堂教学的服务者.教师要加强引导,通过合理、恰当的方式,把学习的主动权还给学生,从而实现语文课堂教学的人文回归.

作者刘焱锋

机构地区江苏靖江市靖城柏木小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2015年第2期41-41,共1页

关键词学生主体意识课堂角色转变

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2015年第2期

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