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高年级如何进行识字写字教学被引量：1

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摘要阅读理解和言语实践是高年级的一个教学重点,但识字写字也不可忽略,教学中不应该孤立地进行生字教学.教师可将识字写字教学与学生的习惯培养、阅读理解、言语实践等有机联系起来.具体可从四个方面进行生字拦路,紧抓莫放;重视字理,巧妙辨析;联系语境,深化理解;多样方式,丰富书写.

作者周桂芳

机构地区江苏扬州市高邮秦邮实验小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2015年第2期92-92,共1页

关键词识字写字教学字理语境

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2015年第2期

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