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浅析课外阅读中的言语训练

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摘要儿童课外阅读应以言语训练为本.教师可尝试在课外阅读中引导学生实现个性化表达,实现趣味化交际,实现自由化创作.课外阅读应强化儿童积极的语言历练质态,提升儿童言语的生命质量.

作者王立焕

机构地区山东无棣县第二实验学校

出处《小学教学参考（语文版）》 2015年第3期49-49,共1页

关键词课外阅读言语训练儿童

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2015年第3期

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