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谈以问题促学用语言深入实施

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摘要教学改革要求语文教学中应引导学生扎实地学语言、用语言.教师精心提炼问题,以有效的提问引领学生拓展思维,就能够促进学用语言的更深入实施.

作者张晓露

机构地区江苏徐州市铜山区三堡实验小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2015年第3期55-56,共2页

关键词问题提炼学用语言

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2015年第3期

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