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以《卢沟桥烽火》为例谈词语的感情色彩
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摘要
词语的感情色彩不同,在文章中的表达效果也不尽相同.语文教师应注重引导学生在自主学习探究的基础上,准确体会词语的感情色彩,品析词语的表达效果,并联系具体的语言环境,感受文本对比鲜明、描写生动的写作特色.
作者
吴丽娟
机构地区
江苏南京市天景山小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2015年第3期62-63,共2页
关键词
词语
感情色彩
写作特色
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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