期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

语文课程的文化传承及其教学演绎——以《望月》的教学为例

下载PDF

导出

摘要《望月》体现了语文教学的文化传承及其教学演绎.在教学中,教师可在朗读文本,积累语言中感悟月亮神韵;在批阅“幻想之月”中抒写月亮情怀,对优美的语言文字,要少分析讲解,多诵读感悟,通过朗读感悟,真正领会语言文字描绘的意境和表达的思想感情,达到透彻内化之境界.

作者王捷

机构地区江苏扬州大学教科院附属杨庙小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2015年第3期76-76,共1页

关键词语文课程文化传承教学演绎

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李桂贤.语文阅读教学要“以读为本”[J].吉林教育（综合）,2015,0(1):95-95.
2王菊红.想象力：阅读教学的翅膀[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2017,0(1):15-16.
3王玉梅.教师如何在语文教学中引导学生阅读[J].黑龙江教育（小学版）,2005(4):42-42.
4缪志峰.深入朗读文本与精彩语文课堂的生成[J].语文教学与研究（教研天地）,2012(8):26-27.
5黄锦秀.仿中读演中读评中读——小学低年级朗读教学指导策略初探[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(40):162-162.
6张莹.小学语文阅读教学中的朗读指导[J].小学时代（教师）,2010(5):74-74.
7胡纯梅.朗读文本应注意的问题[J].小学时代（教师）,2012(10):24-24.
8胡琍玲.例谈哲理性古诗教学的策略[J].小学教学参考（语文版）,2015(3):39-40.
9杨平,杜元秀.发挥农村区位优势,优化小学古诗文教学过程[J].中小学实验与装备,2002,12(1).
10王巧璐.巧练关联词[J].考试周刊,2014,0(98):40-40.

小学教学参考（语文版）

2015年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部