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教师,别让你成了学困生形成的催化剂

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摘要对于学困生产生的原因,大家往往会从学生自身的因素、家庭的因素、社会的因素加以分析,事实上,教师造成的学习方式的表面化,算法多样化的错误认识,评价的不明确性,等等原因都是造成学困生形成的重要原因.

作者苏海燕

机构地区江苏扬中市第二实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2015年第2期59-60,共2页

关键词学困生教师认识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2015年第2期

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