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精细掌控教学打造有效教学

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摘要有效教学是教师孜孜以求的理想状态.号准知识生成的脉搏、吃透知识生成的要领、理清知识生成的空间,就能创设学生乐学、想学的教学课堂,从而让学生尽情地感知、大胆地创新.

作者皋虎

机构地区江苏滨海县正红镇第三中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2015年第2期91-91,共1页

关键词课堂教学有效

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2015年第2期

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