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谈美术课堂多元评价的策略
被引量:
1
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摘要
多元评价是新课标所倡导的检测学生学习过程及学习效果的途径之一。教师可从当前美术课堂评价中存在的问题入手,分析多元评价的重要性,将学生技能的提升纳入评价范畴以及设计多元评价量表,寻找多元评价策略,并通过多元评价量表解读与操作等几个层面阐述多元评价的方法和策略,旨在通过多元评价的方式,更好地提高美术课堂的教学效率。
作者
王倩
机构地区
江苏南京外国语学校仙林分校
出处
《小学教学参考(综合版)》
2015年第3期1-2,共2页
Reference for Elementary Teaching
关键词
美术课堂
多元评价
策略
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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