期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

人教版与苏教版“分数的初步认识”的课程内容比较被引量：3

下载PDF

导出

摘要以人教版与苏教版的小学数学教材中“分数的初步认识”的课程内容为研究对象,从内容编排、呈现形式、习题水平等方面进行比较.通过比较,可以看出两种版本的教材在多方面存在着差异,各有千秋.

作者高明洁

机构地区扬州大学教育科学学院

出处《小学教学参考（数学版）》 2015年第3期27-28,共2页

关键词人教版苏教版小学数学教材分数的初步认识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献10

1蒋吉林,吴虹燕,朱玲霖,王梅,刘红艳.人教版与西师大版小学数学教学设计差异性研究——以《分数的认识》为例[J].内江科技,2021,42(4):113-115. 被引量：2
2张惠霞.浅谈分数的初步认识的教学[J].新课程学习（下）,2013(12):81-81. 被引量：1
3蒲大勇,张明.现行初中数学教材版本调查分析[J].中学数学（初中版）,2016(10):27-33. 被引量：5
4张宗山,顾大权.发挥情境导入作用提高数学课堂情趣[J].上海中学数学,2016(11):35-38. 被引量：4
5梁珊珊,黎聚才.学生研究:教师专业发展的生长点[J].现代中小学教育,2017,33(1):75-78. 被引量：2
6刘艳丽.小学数学教材“你知道吗”板块的意义与教学策略[J].基础教育参考,2018,9(21):45-47. 被引量：1
7黄艳,邹循东,梁宇.关于人教版教材《分数的认识》的分析与对比[J].广西教育,2018,0(37):76-77. 被引量：1
8李俊峰.“分数的初步认识”教学设计[J].小学教学参考,2019,0(23):69-70. 被引量：1
9商福芝.数形结合,让数学教学更给力——以《分数的初步认识》一课教学为例[J].小学教学参考,2020,0(15):36-37. 被引量：1
10柯媛.“乘法分配律”中日教材比较研究--以冀教版和东京版为例[J].教学月刊（小学版）（数学）,2021(7):27-30. 被引量：2

引证文献3

1蒋吉林,吴虹燕,朱玲霖,王梅,刘红艳.人教版与西师大版小学数学教学设计差异性研究——以《分数的认识》为例[J].内江科技,2021,42(4):113-115. 被引量：2
2马晓琴,涂正文,谭堯堯.北师大版与华东师大版初中数学教学设计比较——以“图形的初步认识”为例[J].亚太教育,2023(11):139-142.
3屈丽波,郑玉琴.“商不变性质”教材比较研究——以西师版教材和现代版教材为例[J].教学月刊（小学版）（数学）,2024(3):59-62.

二级引证文献2

1马晓琴,涂正文,谭堯堯.北师大版与华东师大版初中数学教学设计比较——以“图形的初步认识”为例[J].亚太教育,2023(11):139-142.
2屈丽波,郑玉琴.“商不变性质”教材比较研究——以西师版教材和现代版教材为例[J].教学月刊（小学版）（数学）,2024(3):59-62.

1李国.我对语文教学中朗读和对话教学的解读[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(1):57-57.
2黄满龙.浅析对学生的情感培养[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2005(01X):75-75.
3李清波.两种解法，各有千秋[J].中学物理,2000(10):45-46.
4张帮俊.大师教学各有千秋[J].社区,2014(2):16-16.
5陈思利.求点到平面的距离的另种求法[J].中学生数理化（高考理化）,2011(4):12-12.
6李亚丽.女儿的——初中老师回眸[J].中学生（青春悦读）,2006(5):34-35.
7杜素平.浅谈中学历史教学的德育功能[J].新课程学习（下）,2010(1):84-84. 被引量：3
8宋建琴.重构教学目标创新课堂教学——《圆的认识》教学案例[J].教学月刊（小学版）（数学）,2005(5):48-49.
9李颢如.我喜欢的季节[J].天天爱学习（五年级）,2011(8).
10张桂敏.巧设课堂提问擦燃思维火花[J].家教世界,2015(12):35-36.

小学教学参考（数学版）

2015年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部