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浅谈数学教学中的等待艺术被引量：1

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摘要课堂教学中的等待,是给学生创造的空间,是教师对学生学习权利的尊重,更是新课程理念的一种体现.因此,教师要把学习的主动权还给学生,耐心地等待学生在课堂上的每一次精彩表现,从而让我们的数学课堂更加精彩.

作者杨丽萍

机构地区浙江台州市学院路小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2015年第3期52-53,共2页

关键词数学教学等待艺术

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2015年第3期

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