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体验感悟提升——培养学生推理能力的“三部曲”

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摘要在小学阶段,发展学生的推理能力是新课程中的一个重要主张.这就要求我们教师在平时的教学实践中要特别注意引导学生经历数学活动,反思推理过程,建构知识网络,进而体验推理的过程,感悟推理的策略,最终提升推理的能力.

作者王计兰

机构地区江苏运河高等师范学校附属小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2015年第3期80-81,共2页

关键词体验感悟提升

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2015年第3期

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