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多样化的动态课程开发——以《西方哲学家智慧十八讲》为例
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摘要
随着我国普通高中课程改革的深化,构建多样化课程体系已成为普通高中课程改革的必然选择和必由之路。本文以开发校本选修课程《西方哲学家智慧十八讲》为例,强调通过多样化、特色化的课程培养个性化的学生,满足经济社会发展的需要是校本课程开发的内在逻辑。与此同时,开发精品校本选修课程应该是一个课题研究的过程,一个动态开发的过程。
作者
任靖
机构地区
浙江省宁波市镇海中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2015年第2期16-18,共3页
关键词
校本课程
多样化
动态开发
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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思想政治课教学
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