谈小学音乐课堂教学中的多元评价

教育的出发点和落脚点始终要落在更好的促进学生的全面发展上。因此，教学评价的意义也在于是否能更好激发学生的学习积极性，是否能有效促进学生的发展，使学生在原有的基础上获得更大的进步。暗乐课程标准》明确指出：要强调评价对象的全面性和系统性，重视“形成性评价”和“自我评价”，使评价更好地发挥其“正功能”，减少其“负功能”。