期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
历史教学设计的流程、诊断与策略(第五讲)
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
2014年4月23日至6月18日,赵亚夫教授以陕西师范大学“曲江学者”的身份,在历史文化学院开设“历史教学设计”课,共30学时。该课糅合现代教学设计的理论、流程、策略、诊断等内容,呈现了别样的历史教学设计思路和技术,学生受益良多。
作者
赵亚夫
徐赐成
刘红梅
出处
《中学历史教学参考》
2015年第1期4-8,共5页
Teaching Reference of Middle School History
关键词
现代教学设计
历史文化
流程
诊断
陕西师范大学
教授
学院
学生
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
3
二级引证文献
0
同被引文献
8
1
教育部. 义务教育历史与社会课程标准[M].(2011 版).
2
历史与社会[DB/OL]. http://www.pep.com.cn.
3
[苏]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].杜殿坤译.北京:教育科学出版社,1984.
4
徐世责.教师快速成长的10个要诀[M].北京:中国少年儿童新闻出版总社,2012.
5
任鹏杰.
价值协商与价值共享:当代历史教育的重大课题[J]
.中学历史教学参考,2014(1):4-8.
被引量:3
6
赵亚夫,刘红梅.
历史教学设计的流程、诊断与策略(第一讲)[J]
.中学历史教学参考,2014(9):4-8.
被引量:12
7
韦冬余.
论学科探究教学的基本涵义[J]
.教学与管理(理论版),2014(11):123-125.
被引量:3
8
张汉林.
历史教学的三层对话模式[J]
.中小学教材教学,2017,0(3):70-73.
被引量:3
引证文献
3
1
钱东方.
且依 且研 且动 且思-浅谈构建《历史与社会》优质课堂的基本要素[J]
.俪人(教师),2015,0(20):46-47.
2
毕力.
关注好课共性 优化教学设计——由赛课《鸦片战争的烽烟》教学设计说开去[J]
.中学教学参考,2015(28):86-88.
3
顾俊.
意义建构下的历史教学初探——以“世界多极化趋势的出现”一课为例[J]
.中学历史教学参考,2019(7):26-28.
1
赵亚夫,徐赐成,刘红梅.
历史教学设计的流程、诊断与策略(第八讲上)[J]
.中学历史教学参考,2015(4):4-8.
被引量:8
2
郭淑稳.
创新历史教学设计 提高课堂教学效率[J]
.学周刊(下旬),2011(3):98-99.
3
徐军.
新课程背景下高中历史教学设计策略探讨[J]
.新课程导学(上旬刊),2015,0(4):46-46.
被引量:1
4
张芸.
建构主义学习观对高中历史教学设计的启示[J]
.学周刊(上旬),2014(4):37-37.
5
吴金炉.
研究学生认知心理精心设计课堂提问[J]
.复印报刊资料(中学历史、地理教与学),2010,0(1):34-37.
6
张振树.
新课改下的历史教学设计[J]
.新课程(下),2009(8):33-33.
7
张航.
浅谈高中历史教学设计[J]
.教育教学论坛,2010(25):179-179.
被引量:1
8
刘丽琼.
浅谈新课程理念下历史教学设计的若干原则[J]
.新课程(中学),2013(5):3-3.
9
吴少华.
历史教学设计中,如何将教学内容转化为问题[J]
.学苑教育,2016,0(8):24-24.
10
单冬旺.
试论高中历史教学设计的有效性[J]
.中学教学参考,2010(30):56-57.
被引量:6
中学历史教学参考
2015年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部