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中美高中历史学习评价的分析比较——以镇江市国际学校2012级中美班历史课为例 被引量:1

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摘要 学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分,具有反馈、调控教学并促进学生全面发展的重要功能。
作者 陈明珠
出处 《中学历史教学参考》 2015年第1期65-67,共3页 Teaching Reference of Middle School History
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引证文献1

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