摘要
在《义务教育物理课程标准（2011年版）》中，对于电流的教学要求是知道。因为缺乏有关的电学知识，对初中学生而言，用水流类比的教学方式是合适与恰当的，学生很容易理解学习到的新知识。但是，在学生继续学习的过程中，教师如果不及时进行修正，这种教学方法很快就会给学生学习电学带来障碍，甚至形成一些错误的观点，下面就实际教学中遇羽l的问颢简单分析如下．
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2015年第1期22-23,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
