用故事情境组织高三复习的尝试

通过反思作者在一节高三复习课上的尝试，探讨了用故事情境组织高三复习的教学方法的可行性。研究表明这种教学方式为增强课堂的有效性、生动性和提高学生应用物理知识解决实际问题的能力提供了一种新方法。