获取物理规律的“延迟判断”艺术

怎样让学生有效地获取物理规律始终是物理教学中的难点、热点，是一个永恒的主题。从一个崭新的艺术角度，阐述用“延迟判断”的手法获取物理规律、化解规律教学难点、疑点的途径与方法。