评课,重在寻根悟道——以一节初中物理电学实验复习课的教学点评为例

评课是评价者基于一定的标准，对课堂教学现象背后的价值追问和理性解读，因此，评课重在寻根悟道，即透过可感知的课堂情景、事实，追问课堂操作背后所体现的教学理念与策略，并由此引出更为上位的思考：执教者所倡导的教学思想，显现了哪些隐藏在现象、事实背后的规律？带给听课者或学生哪些有价值的启示？这样评课才能让执教者和观课者不仅知其然，也知其所以然。