摘要
为了探寻医学院校学生参与网络学习的状况,对参与“自我评价”网络学习的北京大学医学部2010级药学专业110名学生进行了问卷调查,发现网站内容新颖有利于促进学生学习;学生希望在网络学习过程中能够得到教师面对面的指导;通过评奖、记录成绩等方式能够激励学生参加网络学习.
In order to know the full-time students how to study online,110 pharmacy students who study the ‘ self evaluation’ online were investigated In the questionnaire survey we find the novel web course content will be beneficial to promote students learning.And the full-time students want to communicate with the guiders face to face in the network learning.And the incentive methods such as the awards,recorded results and little gifts will motivate students to participate in online learning.
出处
《中华医学教育杂志》
2014年第5期749-752,共4页
Chinese Journal of Medical Education
基金
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2012年度医学教育研究立项课题（2012-PG-11）
2012年北京大学医学部教育教学研究课题（北医[2012]部教字50号）
关键词
自我评价
网络学习
调查
分析
Self evaluation
Web-based learning
Investigation
Analysis
