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浅议技术史教学的功能与原则 被引量：1

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摘要 技术史课程对大学生教育具有重要意义,它不仅能引导学生认识技术的本质,还可以培养学生的技术素养和发明能力;但是当前技术史教学中存在很多问题,教师忽略了技术史的多项功能,所以在技术史教学中要注重培养学生的哲学分析能力、发明能力、伦理意识和社会责任等。
作者 吴红
机构地区 中国矿业大学马克思主义学院
出处 《牡丹江教育学院学报》 2015年第1期102-104,共3页 Journal of Mudanjiang College of Education
基金 国家社科基金项目(项目名称:发明哲学研究 项目编号:12CZX023) 江苏省"青蓝工程"优秀青年骨干教师培养对象资助项目 中国矿业大学教育教学改革与建设项目(项目名称:通识教育课程<科学技术史>建设的探索与实践 编号:2013G47)
关键词 技术史 功能 原则
分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]
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参考文献9

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  • 9Usher,A.P.A History of Mechanical Inventions[M].Cambridge:Harvard University Press,1954:60,65-77.

同被引文献3

引证文献1

牡丹江教育学院学报
2015年 第1期

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