巧用学习小组合作,提高物理课堂教学的有效性

不管是“问题教学法”还是“问题导入的课堂的有效教学”，都是研究利用问题引导学生独立思考找到解决问题方法的教学模式。问题被学生解决，而不是学生被动地接受问题的答案。要达到学生主动学习的教学效果，关键在于学生在学习过程中要真正地思考。本文从调动学生主动思考这一目标出发，阐述了如何利用学生学习小组合作，调动学生共同解决学习难点的积极性。