基于课堂的中学生史学素养的培养策略研究

一、问题的提出与解决问题的基础1.历史课堂失去＂人＂,则不能成就学生的发展毋庸置疑,当前中学历史课堂教学,仍存在着＂四无现象＂,即教师无思想、师生无情意、课堂无味道、学习无主题。这主要表现为以下四个方面。——或重于历史知识讲解,无视史料的研读和史感的陶冶,忽视教师课程开发的自主性,没有教师自己的教学思想或愿景。——或浮于史料解析,忽略史实的掌握、史料的理解,更没有师生移情体验和精神感悟。