摘要
文章对可视化的含义和内涵进行了阐述,对可视化的分类方法与技术提出见解。通过文献综述,把典型的可视化方法纳入"化学元素周期表"这个"工具箱"中,实现一种层次性的结构。有利于研究者在进行可视化技术的研究和可视化方案的设计时,确定用户需求,以此层次性结构为指导,从纷繁复杂的可视化方法中选取最优的可视化方法。
This article analyzes visualization in Hierarchical Visual Communication Theory, differentiates connotation between visualization and representation, points out hierarchical visualization classification and introduces a Periodic Table of Visualization methods. It is helpful for researchers to determine the user demand and select the optimal visualization method from the complex method of visualization in the design of visualization and visualization scheme.
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2015年第2期19-25,共7页
Modern Educational Technology
基金
河南省社科联重点调研项目"新媒体素养与分层可视化语义框架的建构研究"(编号:SKL-2014-597)的研究成果之一
信阳师范学院第五批青年骨干教师资助计划
信阳师范学院2014年青年基金资助
关键词
读图时代
可视化
技术运用
image era
visualization
technology application