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澳大利亚TAFE学院教师培训模式及其启示
被引量:
6
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摘要
澳大利亚TAFE学院的教师培训卓有成效,并具校本特色。笔者以在澳大利亚学习时获得的一手资料为基础,从新教师入职教育、老教师专业持续发展以及全体员工领导力拓展三个方面剖析了TAFE学院的教师培训模式,国内高职院校师资队伍建设也应从以上三个方面入手,提高师资队伍整体素质。
作者
黄雪英
机构地区
浙江科技学院外国语学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第7期55-57,共3页
Education and Vocation
关键词
入职教育
持续发展
领导力拓展
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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